市域產(chǎn)教聯(lián)合體 職教發(fā)展新風向
來源： 江南都市報 | 日期： 2024年05月28日 | 制作： 肖琳琪 | 新聞熱線： 0791-86849110
職業(yè)技術學校與企業(yè)合作，開設市域產(chǎn)教聯(lián)合體，成為職業(yè)教育發(fā)展的新風向。5月17日至18日，市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設培訓研討會在南昌召開，相關高等院校、職業(yè)學校、政府和企業(yè)代表共話發(fā)展。為何江西這么重視市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設？記者深入省內部分職業(yè)技術學校采訪。
文／圖 江南都市報全媒體記者章娜
最新：虛擬現(xiàn)實市域產(chǎn)教聯(lián)合體落戶校園
南昌虛擬現(xiàn)實市域產(chǎn)教聯(lián)合體成立大會現(xiàn)場
5月17日，南昌虛擬現(xiàn)實市域產(chǎn)教聯(lián)合體成立大會在江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院舉行。
南昌虛擬現(xiàn)實市域產(chǎn)教聯(lián)合體，是依托南昌市紅谷灘區(qū)未來科技城管委會，以江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院為牽頭院校，以新華三技術有限公司、上海曼恒數(shù)字技術股份有限公司為牽頭企業(yè)而成立的，旨在貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，匯聚地區(qū)行業(yè)優(yōu)質資源，建立健全實體化運行機制，探索“兩翼”共建互融模式，實施教育與產(chǎn)業(yè)雙輪驅動，匯聚資金、技術、人才、政策等資源，兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高質量發(fā)展功能，打造富有地域特色的市域產(chǎn)教聯(lián)合體新樣板。
“學院將團結聯(lián)合體成員單位，充分調動和發(fā)揮‘政、行、企、校、研’各自優(yōu)勢，全力推進聯(lián)合體建設，深入推進產(chǎn)教融合和‘政產(chǎn)學研用’協(xié)同創(chuàng)新，積極探索產(chǎn)教深度融合的辦學新模式，加快建設產(chǎn)教深度融合的專業(yè)新體系，大力構建產(chǎn)教深度融合的育人新方式，深化拓展新時代教師專業(yè)發(fā)展新途徑，不斷優(yōu)化辦學資源和模式、賦能企業(yè)專精特新發(fā)展、增強產(chǎn)業(yè)核心競爭力。”江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院黨委書記、院長萬曉波表示，力爭將南昌虛擬現(xiàn)實市域聯(lián)合體打造成特色鮮明、成效顯著的示范性產(chǎn)教聯(lián)合體，為推動南昌虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)做大做優(yōu)做強提供服務支撐。
聯(lián)合體的成立是教育、科技和產(chǎn)業(yè)深度融合的重要橋梁，也是加強“政校企”合作，深化產(chǎn)教融合，促進虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要舉措。
探訪：校企共育讓學子在企業(yè)自動化廠房內上課
實際上，市域產(chǎn)教聯(lián)合體已經(jīng)在江西多所職業(yè)技術學院建立，為促進職業(yè)教育發(fā)展提供動力。
南昌高新區(qū)正大力發(fā)展光電產(chǎn)業(yè)。該區(qū)域成立了光電產(chǎn)教聯(lián)合體，也是市域產(chǎn)教聯(lián)合體，江西制造職業(yè)技術學院成為市域產(chǎn)教聯(lián)合體的副理事單位，大力推進產(chǎn)教聯(lián)合發(fā)展。
江西制造職業(yè)技術學院教務處曾處長介紹，在南昌高新區(qū)政府的推動下，學校與部分企業(yè)建立了聯(lián)系。學校更是與園區(qū)大型企業(yè)南昌華勤電子科技有限公司開展深度的產(chǎn)教融合項目，向省教育廳申報現(xiàn)場工程師產(chǎn)業(yè)學院，通過學校和企業(yè)共同培養(yǎng)學子。“希望通過這樣的多方人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學子一出校園，就能在行業(yè)領域中得心應手，直接上崗。”曾處長表示，該?，F(xiàn)場工程師產(chǎn)業(yè)學院課程有一部分是在企業(yè)中進行的，比如說有個貼片工程師的課程，就是手機中的眾多電子零件，如何去設計線路，這塊內容就是安排學生在合作企業(yè)中上課，通過自動化的機械設備鍛煉他們的實際操作能力。
“通過這樣的模式，真正實現(xiàn)了校企共育，賦能職業(yè)教育高質量發(fā)展。”曾處長說。
成效：“校中廠”“廠中校”讓產(chǎn)教相融合
在江西現(xiàn)代職業(yè)技術學院，成立了光電學院（掛靠在二級學院信息工程學院），確保學院內部在南昌市光電產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體上的專業(yè)升級、教學資源建設、實訓基地建設、人才培養(yǎng)、社會服務落到實處，該學院在產(chǎn)教融合中心引入校企合作單位真實生產(chǎn)線，打造基于真實場景生產(chǎn)的“校中廠”人才培養(yǎng)基地建設。
“學院根據(jù)合作單位實際情況，開展訂單合作及現(xiàn)場工程師培養(yǎng)。例如我們學校與江西兆馳、南昌華勤電子開展的訂單班，讓學生進入企業(yè)開展崗位實習；學校還與江西美晨通訊、歐菲微電子（南昌）有限公司開展了現(xiàn)場工程師培養(yǎng)，建設‘廠中校’。”該學院教務處處長周學軍表示。
通過產(chǎn)教融合中心引入校企合作單位真實生產(chǎn)線，這一模式收獲頗多。江西現(xiàn)代職業(yè)技術學院“校中廠”建設項目已引入合作企業(yè)江西美晨通訊有限公司點膠生產(chǎn)線一條（價值600余萬元）、歐菲微電子（南昌）有限公司攝像頭制造模組生產(chǎn)線一條（價值130余萬元），并已投入生產(chǎn)教學。同時，該校與南昌高新區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心簽訂南昌市光電產(chǎn)業(yè)公共實訓基地項目協(xié)議，擬投入SMT生產(chǎn)線一條、3D打印生產(chǎn)設備3臺、FABLAB實驗室1個，價值總計1400余萬元。
“接下來，我們將結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，進一步優(yōu)化學院專業(yè)（群）結構，更好地為聯(lián)合體輸送高素質技能人才。”周學軍說。
值班編輯：范晶
值班審核：周艷華
值班編委：鄒文彪